Введение. Виртуальная реальность (VR) представляет собой интерактивно-иммерсивную, созданную компьютером среду или опыт, которую можно рассматривать как результат эволюции существующих коммуникационных интерфейсов в сторону различных уровней погружения. За последние 15 лет идет активное внедрение технологий VR и AR в клиническую медицину. Дети являются наиболее активными пользователями современных гаджетов, Интернета, поэтому их комплаентность по отношению к новой технологии считается наиболее высокой.
Цель статьи. Продемонстрировать возможности технологий виртуальной реальности (VR) в педиатрической практике.
Материалы и методы. Для обзора использованы зарубежные и отечественные публикации с 2016 по 2023 гг. Проведен анализ возможностей применения VR в педиатрии, выявлены ее положительные эффекты, а также нерешенные вопросы как со стороны пациентов, так и со стороны научно-клинического сообщества.
Результаты. Ниши педиатрии, которые в будущем будут заняты VR-интервенциями, находятся в областях реабилитации, абилитации, психиатрии, паллиативной медицины. Возможно применение VR-технологий с целью усиления обезболивания, снижения уровня тревожности, депрессии практически во всех субспециальностях педиатрии. Благодаря своей неинвазивности, возможности сочетания с фармакологическими методами обеспечивается высокая степень эмпатии и комплаентности со стороны педиатрических пациентов. Немаловажным представляется обеспечение эпидемиологической безопасности, что стало очень востребованным во время пандемии.
Выводы. Проведенные исследования и обзор научных публикаций демонстрирует высокий потенциал методов виртуальной реальности VR в педиатрии. Снижение инвестиций в наукоемкие сферы, в том числе применение технологий VR в медицине, могут ограничивать их внедрение в клиническую практику. Необходимо объединение научных профессиональных сообществ для проведения рандомизированных клинических исследований с последующей разработкой протоколов и клинических рекомендаций по VR в педиатрии.
